Laboratório de Investigação em Tecnologias e Formação de Professores
Sobre
O Grupo desenvolve projetos, pesquisas e atividades de extensão no campo das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação, focando em áreas como Educação Online, Currículo Escolar, práticas avaliativas na docência online, Tecnologia Assistiva, formação de professores e processos de ensino e aprendizagem, entre outros temas relevantes.
Em 2018, o Laboratório de Investigação em Tecnologias e Formação de Professores foi estabelecido, consolidando as atividades de extensão que vêm sendo desenvolvidas desde 2013.
Em 2022, firmamos uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro (SME/RJ) para o estudo de autoria de Luciene de Sousa Teixeira Vales, intitulado "Alfabeclicando: Reforço Escolar de Alfabetização com uso de Games Educativos" (Parecer consubstanciado do CEP nº 5.444.517).
No ano de 2023, foi criado o NIPTecEdu Luso-Brasileiro - Núcleo de Investigação e Pesquisa de Tecnologia Educativa Luso-Brasileiro, uma parceria com a renomada Escola Superior de Educação Politécnico de Coimbra, em Portugal.
Formação Docente e TDIC
Investigação do processo formativo docente para inserção das TDIC no ensino e aprendizagem, com abordagem crítico-reflexiva.
Políticas de Tecnologias
na Educação
Estudo das políticas de tecnologias na educação, focando em processos teóricos/metodológicos de formação docente.
Tecnologia Assistiva e Inclusão
Estudo de tecnologias assistivas que ampliam habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
Projetos no ISERJ
Apoio ao desenvolvimento de projetos na FAETEC e ISERJ, estudo de mídias na educação a distância e promoção de ações de formação em TDIC no ISERJ.
Construindo pontes:
Tecnologia, Inclusão e Inovação na educação para todos.
"O uso da tecnologia no processo educacional não é mais uma inovação, mas uma necessidade. Ela permite criar novas maneiras de aprender e ensinar, gerando um ambiente mais rico e motivador."
— José Moran, educador e pesquisador brasileiro.